Durmstrang

Temat: Podanie na ucznia Durmstrangu [Gargoman]

Imie: Simon

Nazwisko: Frozen

Czystość krwi: 100%
Miejsce Zamieszkania: Norwegia

Krótka Historia RP (Min. 10 złożonych zdań): Simon urodził się w Norwegii. Nie przejawiał oznak magicznych, najprawdopodobniej był charłakiem, ale otaczała go dziwna aura. Był on urodzony w bardzo bogatej czarodziejskiej rodzinie. Jednakże nie był szczęśliwy. Zawsze chciał mieć młodszego brata. Pewnego razu, gdy miał dziewięć lat, bawiąc się ze swoim pieskiem Aronem, sprawił, że pies z niewiadomych powodów wyłysiał. Przerażony chłopczyk pobiegł do swoich rodziców, a oni ze śmiechem powiedzieli mu, że jednak przejawia jakieś oznaki magiczne. To go bardzo uradowało. Wtem jego rodzice opowiedzieli mu o wszystkim co Simon może przeżyć w Durmstrangu. Od tej chwili, Simon cały czas czekał, na moment pójścia do tej szkoły.


Opis charakteru i wyglądu(Min 3 złożone zdania): Wysoki chłopak z puszystymi, rozczochranymi, czarnymi włosami oraz dużymi, czarnymi oczami i jasnej cerze. Od zawsze przejawiał inteligencje oraz umiejętność dowodzenia. Gdy się zdenerwuje, zaczyna mówić z Norweskim akcentem. Ma małe usta, jest chudy.


Krótka akcja RP: (Min. 12 wypowiedzi):


* Simon przechodzi koło chłopaka który właśnie wychodził z sali Eliksirów *
- Cześć *uśmiechnął się*
-cześć możesz mi pomóc ? *pyta się *
- w czym?
- Bo zaraz mam spotkanie z pewną... osobą i wiesz mam jeszcze sporo rzeczy do zrobienia...
-aha, co mam dla ciebie zrobić?
-możesz dać to Elizie Longhaste?
-pewnie, tak poza tym, to jak się nazywasz?
-Arnold Shwan i należe do domu Pegarius., a ty?
-Simon Frozen, ja jestem w domu Erelheim.
-miło cię poznać
-mi ciebię też.
-Do następnego razu *zaśmiał się*
-trzymaj sie!



Czemu chcesz rozpocząć nauke w Durmstrangu?:Chcę ukazać, jak dobrze potrafię opanować sztuki magii, jakie Durmstrang mi zaoferuje- biała magia, czarna magia... Ponadto, chcę się wykszałcić na potężnego czarodzieja.

Czy przeczytałeś regulamin? (Przeczytaj dokładnie): Regulamin został przeczytany.



Test wyboru:

1. Idąc na lekcje zaczepia Cię nowy uczeń i pyta gdzie znajduję się klasa Zielarstwa. Co robisz?:

A - Prowadzisz go pod ową klasę. [Jest nowy, trzeba mu pomóc, wytłumaczysz się przed profesorem dlaczego się spóźniłeś]
B - Nie zwracasz na niego uwagi. [Co ja jestem? Informacja?]
C - Tłumaczysz mu jak ma tam dojść. [Nie zgubi się, a ja nie moge spóźnić się na lekcję]

2. Widzisz bójkę uczniów. co robisz?

A - Nic. [Co mnie to obchodzi?]
B - Rozdzielasz ich. [Tak nie wolno! Co jakby zobaczył to profesor?]
C - Biegniesz po profesora. [ On już będzie wiedział co z nimi zrobić]



3. Kręcąc się po korytarzu spoglądasz nieznajomą dziewczynkę częstującą wszystkich fasolkami, domyślasz się, że może mieć urodziny. Co robisz?

A - Odwracasz się i idziesz. [Nie znasz jej i nic Cię to nie obchodzi]
B - Podchodzisz do niej, przedstawiasz się jej, składasz życzenia i zabierasz jedną fasolkę [Mam nową znajomą!]
C - Idziesz dalej, zatrzymujesz się obok niej. Gdy spogląda na Ciebie wkładasz rękę i zabierasz całą garść słodyczy. [Frajerka!]


4. Bibliotekarka wyszła  do toalety, a młodszy chłopak nie dostaje do półki z interesującą go książką. Co robisz?

A - Zdejmujesz książkę z regału spoglądasz na tytuł "O czarnej magii wszystko" Spoglądasz na chłopca, który jest Ci wzrostem do klatki piersiowej, odkładasz książkę i podajesz mu inną tłumacząc, że tamta jest bardzo nudna. [Tamta książka nie jest dla niego!]
B - Nie zwracasz na niego uwagi. [Co ja drabina? Bibliotekara jest od tego]
C - Zdejmujesz książkę z regału, podajesz mu ją. [Młodszym trzeba pomagać]


5. Stoisz w kolejce cukierni. Masz zamiar kupić torebkę fasolek za kwotę 4 galeonów. Posiadasz 6. Kobieta przed tobą wygląda na biedną i brakuje jej jednego galeona, aby zakupić ciasto, które kosztuje 5 galeonów. Co robisz?

A - Ignorujesz sytuację. [A co mnie biedaki interesują?]
B - Grzecznie, podajesz galeona osobie przed tobą. [Każdy może zapomnieć]
C - Płacisz za nią całą kwotę. Kupisz sobie coś tańszego. [Należy pomagać]



6. Nauczyciel prowadzi bardzo nudną lekcję. Co robisz?

A - Notujesz to co mówi profesor. [Kiedyś to mi się przyda]
B - Odwracasz uwagę nauczyciela i wymykasz się z klasy. [To było takie nudne... Dobrze zrobiłem]
C - Rysujesz po zeszycie, nie jesteś skupiony. Ale siedzisz. [Ale siedzę! Nie tak jak ten z "B"]


7. Grając w swoją ulubioną grę przegrywasz z nowicjuszem. Co robisz?

A - Przyjmujesz przegraną "na klatę" [Cóż, mogą być jednak lepsi niż ja]
B - Tłumaczysz, że źle wykonał pewien ruch. [Nie dam się zhańbić, miał farta]
C - Grasz jeszcze raz, wygrywasz. [Nieźle gra, może troszkę z nim potrenuję - będę miał godnego przeciwnika]


8. W zamku znajdujesz dziwne urządzenie, wygląda na mugolskie. Co robisz?

A - Zabierasz je do swojego kufra. [Znalezione, nie kradzione]
B - Zanosisz przedmiot do profesora. [On coś z tym zrobi]
C - Zostawiasz. [Wole się do tego nie mieszać]



9. Siedząc obok biblioteki zauważasz wychodzącego ucznia trzymającego wielką górę książek. Co robisz?

A - Podchodzisz do niego, oferujesz mu pomoc. Zabierasz połowę i pomagasz mu nieść. [Może zdobędę przyjaciela]
B - Celowo podkładasz mu nogę. Uczeń wywraca się. Głośno się śmiejesz. [Tak kończą frajerzy]
C - Pytasz się go, o czym są te książki. W odpowiedzi słyszysz znajome ci tytuły. To twoje ulubione książki! Pytasz się czy może ci je pożyczyć na jeden dzień. Czytasz wszystkie i odnosisz mu do pokoju następnego dnia. [Fajnie tak sobie czasem przypomnieć dawne lektury]



10. Na lekcji profesor nauczył Cię nowego zaklęcia. Jego rzucenie powoduje wymioty. Co robisz?

A - Trenujesz zaklęcie. [Nie zaszkodzi poćwiczyć]
B - Nic nie robisz. [Umiem już to, lepiej pójść na spacer]
C - Rzucasz w losowych uczniów z ukrycia i śmiejesz się z efektów. [Ha ha ha... Ten profesorek uczy fajnych zaklęć]



Czy przeczytałeś Regulamin RP?: Tak/Nie  ----> TAK

Ostatnio edytowany przez Gargoman (2013-10-19 22:20:51)